采访澳大利亚皇家墨尔本理工大学新加坡项目学术主任：应变是国际教育的核心理念

2024年11月，中国教育在线留学指南频道采访澳大利亚皇家墨尔本理工大学（Royal Melbourne Institute of Technology，简称RMIT）新加坡项目学术主任Mark King教授，就新加坡管理学院（SIM）—皇家墨尔本理工大学合作项目的发展做了回顾与展望。

01 SIM-RMIT合作项目的核心理念：应变

中国教育在线留学指南频道认为SIM-RMIT合作项目的整体运营不同凡响，“从1987年开始至今已经37年了，SIM-RMIT合作项目累计毕业生突破6万人。您如何评价两所院校之间的合作？”

Mark King教授感慨地说，“看到这么多项目学生毕业后走向不同的工作岗位、实现不同的人生目标，我非常高兴，为他们感到自豪。”

Mark King教授指出，SIM-RMIT合作项目招生量的持续增长说明它符合国际教育市场的需求，这种长期合作关系的成功在于双方的共同目标：致力于提高课程质量，以满足不断变化的市场需求。

“我们对行业和社会变化产生的需求高度重视，并开发推出相应的教学计划。例如我们紧跟新加坡政府数字化转型、医疗保健、绿色技术等领域的新举措，战略性地重新设计了商学学士学位课程。”

重视产学结合是SIM-RMIT合作项目的优势，教育与社会的紧密衔接至关重要，与国家和地区发展的优先事项保持一致，可以确保学生的技能培养符合社会和经济的最新需求。

在国家和地区优先发展事项的基础上，SIM-RMIT合作项目还密切关注全球发展趋势，例如人工智能、网络安全、可持续性等方面的变化规律。

“通过不断将国家、地区、全球需求整合到项目课程中，我们确保毕业生具备应变能力，适应社会和工作岗位的新要求。”

这种对外界变化的敏感度一直是我们的毕业生就业能力强的核心保障，提升了SIM-RMIT合作项目在新加坡及其他地区的价值。

02 SIM-RMIT合作项目的核心优势：就业导向

“SIM-RMIT合作项目毕业生的总体就业率达到89.4%，RMIT采取了哪些措施确保学生为就业市场做好充分准备？”中国教育在线留学指南频道提出了中国海外留学市场非常关注的问题。

“强调实用性、以行业为导向的教育是RMIT的优势所在。”Mark King教授解释说，“我们倡导的教学模式是围绕工作需求的综合素质提升，并配置实习项目。”

“工作”、“就业”、“个人发展”是Mark King教授阐述教学模式时频繁使用的关键词，SIM-RMIT合作项目成为衔接学生和职场的桥梁。

“一方面，我们的就业服务团队通过研讨会、社交活动和一对一咨询培养学生的职业意识；另一方面，我们与雇主保持着紧密的联系，以促进就业安置，并确保我们的课程符合就业市场需求。”

基于就业导向，RMIT与SIM的合作正在进入新阶段，即以创新战略和前瞻性方法为指导，进一步将新兴技术整合到课程中，所谓“新兴技术”特指人工智能、网络安全、数据分析等领域，以跟上第四次工业革命的步伐。

在展望项目前景时，Mark King教授说，“我们未来的愿景是扩大行业合作伙伴关系，为学生提供更多就业导向的综合学习机会，使他们在就业市场处于有利地位。此外，我们正在探索跨学科课程模式，提升学生的多样化技能，以满足未来职场的需求。”

03 SIM-RMIT合作项目的附加价值：多元文化体验

中国教育在线留学指南频道对Mark King教授的个人背景很感兴趣，“您曾在多所世界名校就职，包括新南威尔士大学、墨尔本大学、香港大学等，目前是SIM-RMIT合作项目的学术主任，而且对中国文化——特别是武术也很有研究。基于这些多元文化背景，您如何应对文化挑战？”

Mark King教授笑着回答，“在多个机构的工作经历，培养了我的文化敏感性和适应性，这对我来说意义重大。目前，作为SIM-RMIT合作项目的教授和学术主任，我努力创造尊重和融合不同文化观点的包容性学习环境。”

他着重提到项目期间推行的“文化脚手架”策略。

“在尊重学生文化背景的同时，逐步向学生介绍不同文化环境的学术和社会预期。通过强化公开对话、同理心和相互尊重，鼓励学生将多样性视为一种优势。这是个求同存异的过程，在尊重差异性的同时，我们也推崇具有普遍性的人类品质，有助于弥合文化差异。”

“我喜欢中国文化，也非常重视中国学生的需求。”Mark King教授特意提到中国留学市场形势。

“中国高等教育市场充满活力，对国际教育的要求也越来越高。中国学生追求的国际学位或国际资质证书，既要全球认可，又能具备实际用途。”Mark King教授对中国学生的留学需求了如指掌。

SIM-RMIT合作项目课程贯彻了澳大利亚高等教育标准，而且符合全球商业和技术需求，从而增强中国毕业生的就业竞争力。

来源：中国教育在线国际教育频道