留学教培如何避坑

2022年7月26日（周二）18：00，中国教育在线国际教育频道受邀参与新浪教育、微博举办的主题为“留学教培如何避坑”的在线直播活动。中国教育在线国际教育频道“剧透”其中的重点内容，希望澄清留学圈、教培圈的传言，为出国留学家庭作参考。

Q1：面对纷繁复杂的留学培训市场，如何选择靠谱的教培机构呢？

留学教培机构的核心竞争力是师资和留学服务。

师资以及围绕师资的教学体系、教材、教法是留学教培前期最重要的服务内容。市场对师资的要求很高，经过一定时期的教学，既要得到高分，又要获得相应的能力。在实际操作中未必能两全，但如果留学教培机构只教授考试技巧，恐怕很难让学生和家长满意。

因此，试听课变得非常重要。不过，机构出于营销目的，在试听课配备的老师往往是最好的。建议除了亲自试听外，还要多从参加过相应留学教培项目的同学那里得到经验和教训。

留学服务是留学教培的另一个重要内容。一般来说，经过前期的教学和训练后，将过渡到后期留学申请，针对这部分的服务，需要留意留学顾问是否说真话。在英国新冠肺炎疫情最严重的时期，有些留学顾问还在不遗余力地推广英国留学，这只能起到相反的作用。

Q2：不同阶段的留学，需求也不同，针对各个年龄段的教培需求有什么建议？

无论哪个年龄阶段，对留学教培的需求往往都是因材施教。

我看过一些有关低龄留学生的纪录片，很多时候，初中留学、高中留学的根本原因是偏科或不习惯于传统的教育方式。

一个男孩子除了打橄榄球，几乎什么都不会。在国内的中学环境里，很大程度上说，连毕业都困难，升学更难。

面对这种情况，留学教培需要为偏科的孩子设计符合他们发展规律的课程和教法，为学生寻找升学、继续深造的机会。

Q3：许多年轻人选择留学镀金来提高竞争力，这种说法到底有没有道理？

在中国社会，升学与就业高度相关。中国高考市场和中国出国留学市场的最终交叉点也是就业。到底是国内上大学好就业，还是留学好就业，一直争论不休。

客观上说，留学生仍是小众市场。中国出国留学市场每年的增量大约60-70万人，改革开放40年来，累计出国留学人数不过700万人，还不如一年的高考报名人数，比如2022年接近1200万人参加高考。

不过，从目前国内就业市场形势分析，“留学镀金”、海外学位“物以稀为贵”的优势地位出现了动摇。

从政策角度来看，今年上海和北京都给予全球最优秀大学毕业生更好的落户政策，但覆盖人群数量有限。

从企业角度分析，由于经济大环境的持续走低，2022年上半年国内GDP增速只有2.5%，很多企业的经营遭遇到挑战，很多大厂纷纷裁员。企业岗位供给减少，也并不会针对留学生有更特殊的招聘需求，因此海归回国就业压力增大。

当留学从精英化走向大众化的时候，海外学历、学位的含金量需要经受国内就业市场的检验。

Q4：去什么样的学校能镀金？去什么样的学校反而意义不大？

这个问题非常尖锐、敏感，同时也容易引起误导。

当前中国出国留学市场以及国内就业市场对海外大学的排名特别看重，给人的感觉是，只有高排名大学的学位才算是“镀金”，海外大学排名低还不如不留学。

我觉得这种判断是有问题的。首先，用人单位招聘、落户政策制定之所以要设置海外院校世界大学排名的门槛，从根本上讲是对海外教育不了解，而且又面对着供不应求的就业市场，所以才出台这样的遴选标准。

其次，学位方面的“镀金”其实在入职的一刹那就已经开始“边际效益递减”了，也许排名高的海外院校背景有助于留学海归入职，但剩下的就要看真才实学了。

另外，需要特别注意的是，当前的世界大学排名都是商业机构发布的。今年新出台的国内双一流建设大学与双一流学科建设大学合并的举措表明，官方要弱化排名，强调教育公平性。

“留学镀金”的“红利”正在衰减，而对语言能力、沟通能力、演示能力、分析问题-解决问题的能力要求越来越高。

Q5：留学教培中，常见的“坑”都有哪些？

我认为最大的“坑”是过度承诺。所谓“保过班”之类的宣传，水分很大，对学生的误导也最多。

很多学生和家长愿意上“保过班”反映出对学习能力的不自信，同时又体现出投机取巧的侥幸心理，这对学生的个人发展有害。

即便国内上“保过班”升入海外大学，在真实的、文化多元化的学习环境中，又有谁能保证让学生通过考试、顺利拿到学位呢？没有真才实学，海外学位最终只是个摆设而已。

来源：中国教育在线国际教育总编  赵刚